Детская невнимательность Внимание тесно связано с другими психическими процессами (память, мышление, восприятие). От того,…

♦Детская невнимательность♦

Внимание тесно связано с другими психическими процессами (память, мышление, восприятие). От того, как мы используем внимание, зависит наш образ жизни и её содержание.

Невнимательность и рассеянность возникает у многих детей. На эту особенность влияет много факторов: возраст ребёнка, его образ жизни и распорядок дня, стрессы, неправильное питание и т.д. Кроме этого внимание нужно развивать и тренировать.

Дети, которые получили недостаточно хорошее дошкольное образование или вовсе его не имели, значительно отстают от своих сверстников. Так как, именно в этот период происходит наиболее активное образование нейронных связей.

Внимание у детей отличается непроизвольностью, т.е. связано с настоящим и зависит от заинтересованности детей. Нет интереса — нет и внимания. Это особенно важно учитывать педагогам и всем родителям, которые занимаются с детьми.

Рассмотрим основные возрастные особенности детского внимания:

✅ 1. Дети до 3 лет. Младенцев привлекают световые, звуковые и механические раздражители внешнего мира, которые тесно связаны с его общим уходом (купанием, кормлением, одеванием и т.д.). Например, увидев маму и почувствовав, как она его берет на руки, чтобы покормить, кроха задерживает свой взгляд на ней. Позже начинает улыбаться и издавать радостные звуки, как только увидит или услышит ее ласковый голос.

✅ 2. Младший дошкольный возраст (3-4 года). С возрастом непроизвольное внимание начинает постепенно развиваться, когда малыш все больше знакомится с окружающим миром. Внимание возникает и удерживается по мере проявления интереса ребенка к игрушке, к родителям, к другим детям. Манипуляции с игрушками постепенно сменяются сюжетными играми, ребенок может играть примерно 15-20 минут самостоятельно, если ему очень интересно.

✅ 3. Средний дошкольный возраст (4-5 лет). Непроизвольное внимание становится более многообразным и охватывает множество сторон жизни ребенка (дом, детский садик, отношения с родителями, с бабушками-дедушками, со сверстниками). Чем чаще ребенок бывает в обществе, тем больше у него возможности развить свое непроизвольное внимание.

✅ 4. В старшем дошкольном возрасте (5-7 лет) постепенно формируется произвольное внимание — способность ребенка выполнять какое-то дело независимо от интереса, на основе сознательного волевого усилия.
К 7 годам произвольное внимание уже должно сформироваться. Это одно из условий для успешного обучения в школе.

Автор: Детский психолог КТЦ «Свет Маяка» Ильина Ольга Михайловна
➡ +7 (863) 303 20 49

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности

http://www.svetmayaka.ru/specialist/olga-ilina/


Почему дети не любят делиться? (продолжение) Понимание того, что существует «чужое», у детей приходит…

♦ Почему дети не любят делиться? (продолжение)♦

Понимание того, что существует «чужое», у детей приходит несколько позже, чем осознание своего «Я». Именно поэтому, дети яростно охраняют собственные игрушки, но спокойно забирают их у других детей. Такое поведение является нормальным и говорит о том, что ребенок развивается. Чтобы снизить частоту капризов и конфликтов родителям малышей могут помочь следующие советы:

✅ 1. Собираясь на прогулку, не берите новые игрушки: ребёнок точно не захочет ими делиться, потому что сам ещё не наигрался. Лучше выбрать вместе с ним какую-нибудь лишнюю игрушку, которая послужит предметом обмена.

✅2. Если ребенок не хочет делиться, не заостряйте на этом внимание, не упрекайте его в жадности и плохом поведении.

✅3. Не отбирайте игрушку насильно, чтобы отдать другому ребёнку. Ваш малыш расценит это как предательство.

✅4. Не запрещайте ребенку забирать свои игрушки у других детей, но объясните, чтобы он делал это без применения силы. Если не получается, попросите маму другого малыша, чтобы она сама взяла игрушку и отдала вам.

✅5. Не разрешайте окружающим говорить, что ваш малыш — жадина.
Дети сильно привязаны к своим вещам. Отказ делиться игрушкой — это ещё и скрытый детский страх потерять маму. Будьте бережными к детским чувствам.

Детский психолог КТЦ «Свет Маяка» Ильина Ольга Михайловна
➡ +7 (863) 303 20 49

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности

http://www.svetmayaka.ru/specialist/olga-ilina/


Почему дети не любят делиться? В парках часто можно увидеть, как мама ругает ребенка…

♦ Почему дети не любят делиться?♦

✔ В парках часто можно увидеть, как мама ругает ребенка за то, что он не поделился своей игрушкой со сверстниками. При этом малыш настоятельно требует дать ему чужую, что вызывает ещё больше родительских эмоций. Это нормальное стремление малышей. Почти все дети проходят через период, когда они не хотят ничего, кроме того, что принадлежит другому ребенку, а со своим не готовы расстаться ни на секунду.

✔ В возрасте 2-3 лет у детей просыпается чувство собственного «Я». Малыш потихоньку начинает осознавать, что есть он и есть большой мир вокруг. Все, что ему принадлежит, малыш воспринимает как часть самого себя. Поэтому в ситуации, когда кто-то посягает на его игрушки, ребенок просто защищает границы личного пространства. У него так же, как и у взрослого, есть право не хотеть делиться своими личными вещами с окружающими людьми, включая членов его семьи. Это право нужно и очень важно уважать.

✔ Если у вас попросят вещь, которой вы дорожите, отдадите вы ее другому человеку? Повлияет ли на ваше решение обвинение в жадности? Родителям важно понять, что игрушки, которые подарены малышу, воспринимаются им как личное имущество. Он имеет право поступать с ними так, как ему хочется.

✔ Понимание того, что существует «чужое», приходит несколько позже, чем осознание своего «Я». Именно поэтому, дети яростно охраняют собственные игрушки, но спокойно забирают их у других детей. Такое поведение является нормальным и говорит только о том, что ребенок развивается.

Детский психолог КТЦ «Свет Маяка» Ильина Ольга Михайловна
➡ +7 (863) 303 20 49

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности

http://www.svetmayaka.ru/specialist/olga-ilina/


Как пережить выпускной класс? И отдельно в начале учебного года хотелось бы сказать про…

♦ Как пережить выпускной класс? ♦

И отдельно в начале учебного года хотелось бы сказать про будущих выпускников. Этот год у них тоже будет сопровождаться волнениями и нагрузками.

Если вы еще не определились с профилем вашей будущей профессии, то сейчас самое время это сделать. Важно выбрать хотя бы направление. Допустим, вы выбираете юриспруденцию, а в какой области – это уже нюансы, которые можно оставить на потом. Выбрав направление, вы сможете сосредоточить свои силы на профильных предметах и не распаляться по мелочам.

Сделать выбор не всегда просто. В этом помогут различные профориентационные методы, также можно сходить на дни открытых дверей в вузы и колледжи.

Очень важно поставить цель в начале работы, тогда легче добиваться желаемого. Цель обязательно должна быть именно выпускника, а не его родителей.) Она должна быть важной для него, и тогда ее будет хотеться достичь. Если не получается поставить цель самостоятельно и сформировать мотивацию – в этом помогут психологи.

Когда у вас есть примерный план действий на год, вы будете видеть, какие задачи вы уже выполнили для его осуществления (можно и даже нужно награждать себя за достижение каких-то краткосрочных целей). Тогда ваша тревожность и страх перед экзаменами будут уменьшаться. Ведь вы наглядно отследите, какую часть пути уже прошли для успеха в конце.

Один из главных факторов управления учебным процессом – это уверенность в себе и своих силах. Постоянные мысли о том, что ты можешь не справиться с заданием, способствуют неудаче. Стоит скорее избавиться от привычки низко оценивать свои способности.

Надо перепрограммировать свой мозг: конструктивные, стимулирующие утверждения, например: «Я могу это сделать!» — должны взять верх. И таким образом, скоро позитивные мысли воплотятся в позитивные действия.

Итак, 5 составляющих успешного настроя на выпускной класс таковы:
✅ 1. Составь список целей
✅ 2. Ставь задачи и простые, и сложные
✅ 3. Знай свои достоинства
✅ 4. Учись на своих ошибках
✅ 5. Учись на своих успехах.

Удачи вам в этом году!

❗❗ Детский психолог психологического центра «Свет маяка» Ростов-на-Дону Алексеева Оксана. ➡ (863) 303 20 49

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности #детскиетренинги #детскийпсихолог

http://www.svetmayaka.ru/specialist/spezialistalekseeva/


Как реагировать на плохую оценку? Неудачи в школьной деятельности могут случиться у каждого. И…

♦ Как реагировать на плохую оценку? ♦

Неудачи в школьной деятельности могут случиться у каждого. И мне кажется нет людей, которые бы умудрились провести 10 (а теперь 11) школьных лет, не получив «плохой отметки».

Я намеренно не пишу двойку, т.к. для кого-то и четверка может стать плохой оценкой. Давайте обсудим, как лучше реагировать на «плохие» оценки ребенка родителю, чтобы научить его справляться с неудачами и видеть в них возможности, а не трагедии.

Думаю, не открою Америку, если скажу, что школьная успеваемость никак напрямую не связана с успешностью человека в жизни. Масса примеров того, что двоечники становятся преуспевающими в финансовом плане людьми, а отличники «тянут лямку». На мой взгляд, вопрос не в самих оценках, а в отношении к ним.

Итак, представим (или вспомним) ситуацию, что ваш ребенок пришел с плохой оценкой из школы. Скорей всего он расстроен. Даже если не показывает вам этого, то в глубине души все же огорчен. Еще он может быть напуган. Не знает какие последствия его ожидают и нафантазировал себе уже кучу неприятностей (а может правда вспомнил прошлый опыт).

✅ Шаг 1: озвучить чувства ребенка – «Наверное, ты сейчас огорчен и расстроен». Это должен быть не вопрос, а именно описание того, что сейчас чувствует ваш ребенок, по вашему предположению.

✅Шаг 2: спросить, что ребенок собирается дальше делать с этой ситуацией. Так и задать вопрос: «Что ты намерен дальше делать в связи с этой оценкой». Здесь важно не критиковать его рассуждения, а наоборот поддержать размышления.

✅Шаг 3: Предложить свою помощь. Заметьте не заставить его переписывать работу, выучить кучу стихов, прорешать сборник задач, а всего лишь сказать: «Если понадобится помощь – я рядом и готов тебя поддержать».

Именно в таком способе родительского реагирования, у ребенка закрепится мысль, что любая неудача – это шаг на пути к успеху.
А как вы считаете, стоит ли ругать за оценки? Какие наказания возможны?

❗❗ Детский психолог психологического центра «Свет маяка» Ростов-на-Дону Алексеева Оксана. ➡ (863) 303 20 49

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности #детскиетренинги #детскийпсихолог

http://www.svetmayaka.ru/specialist/spezialistalekseeva/


31 августа — 1 сентября Тренинг «Метафорические ассоциативные карты» В процессе обучения участники на…

♦ 31 августа — 1 сентября♦
Тренинг «Метафорические ассоциативные карты»

В процессе обучения участники на практике освоят основные техники и приемы работы с ассоциативными метафорическими картами. Сделают массу личных открытий. Приобретут больше уверенности в работе с клиентами. Сами решат свои проблемы в жизни и работе.

➡ Записаться 8(863) 303 20 49
тренинговый центр “Свет маяка” Ростов-на-дону пр. Кировский 51
✅ Ведущая Ященко С.А.

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности

http://www.svetmayaka.ru/article/associativnye-karty/


Как помочь первокласснику в начале учебного года? Пожалуй, больше всего волнения 1го сентября испытывают…

♦Как помочь первокласснику в начале учебного года?♦

Пожалуй, больше всего волнения 1го сентября испытывают первоклассники. Ведь перед ними открывается новый, еще неизведанный этап их жизни. Давайте посмотрим, с какими трудностями чаще всего сталкиваются начинающие ученики, и как мы, родители, в состоянии помочь им справиться с этим трудностями.

Ребятам еще сложно организовать себя и свою деятельность (волевые процессы в этом возрасте еще не до конца сформированы). Поэтому, в этой сфере может понадобиться родительская помощь. Вы можете составить яркие план-схемы: в каком порядке собирать портфель, в какой последовательности делать домашние задания и на что важно в них обратить внимание, режим сбора в школу с утра и т.д. Все виды деятельности, которые состоят из ряда постоянных действий лучше упростить наглядными подсказками. Это поможет вам избежать родительского раздражения.

Обратите внимание, вам совершенно не надо проделывать все эти действия вместо ребенка. Это будет ему идти не на пользу. Ведь основная задача первого года школьной жизни – НАУЧИТЬСЯ УЧИТЬСЯ.

Обязательно планируйте режим ребенка так, чтобы у него оставалось время для игр. Ведь только что игровая деятельность – была его ведущей, и ему пока сложно так резко перестроиться. И лучше будет, если один день в неделю останется у ребенка полностью свободным – без дополнительных занятий и домашних заданий.

Некоторым ребятам не просто привыкнуть к первой учительнице, они могут ее побаиваться. Постарайтесь сами наладить с ней теплый контакт, чтобы ребенок видел, что это нестрашно. Также могут дела обстоять и с одноклассниками. Вы можете завести приятельские отношения с кем-то из родителей, чтобы вашим детям было проще общаться.

У ребят могут выявляться сложности с овладением письма, счета, чтения и это не всегда связано с ленью или непониманием материала. Иногда это могут быть признаки нарушений школьных навыков (дисграфия, дизлексия и т.д.) Чтобы это понять, лучше обратиться к квалифицированному психологу и логопеду, которые занимаются подобными вопросами. Так как преодолеть эти сложности намного проще в начале школьного пути.

Детский психолог психологического центра «Свет маяка» Ростов-на-Дону Алексеева Оксана. ➡ (863) 303 20 49

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности #детскиетренинги #детскийпсихолог

http://www.svetmayaka.ru/specialist/spezialistalekseeva/


Ольга Владимировна Остапкевич семейный психолог консультационно тренингового цента «Свет маяка» рассказывает о бытовом мазохизме.…

Ольга Владимировна Остапкевич семейный психолог консультационно тренингового цента «Свет маяка» рассказывает о бытовом мазохизме.

#психологростов #светмаяка #психология #семейныйпсихолог #психолог

Ольга Владимировна Остапкевич семейный психолог консультационно тренингового цента «Свет маяка» рассказывает о бытовом мазохизме. #психологростов #светмаяка …

С 4 сентября ↗Тренинг «Личностный рост»↖ Записаться 8(863) 303 20 49 тренинговый центр “Свет…

⛔ С 4 сентября 18.30
↗Тренинг «Личностный рост»↖
➡ Записаться 8(863) 303 20 49
тренинговый центр “Свет маяка” Ростов-на-дону пр. Кировский 51
✅ Ведущая Холодова Э.Ю.

Тренинг личностного роста – это толчок к позитивным переменам в жизни. Принять себя, полюбить себя, научиться говорить «нет», отследить чужие манипуляции, найти силы на новую работу, рывок в карьере, независимость от чужого мнения, управление эмоциями, временем, постановка и достижение целей.

И многое другое для вашего успеха и комфорта. Тренинг помогает каждому человеку открыть свой личностный потенциал, успешно отвечать на вызовы, которые бросает судьба, двигаться в правильном направлении к своим целям.

➡ Записаться 8(863) 303 20 49
тренинговый центр “Свет маяка” Ростов-на-дону пр. Кировский 51
✅ Ведущая Холодова Э.Ю.

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности

http://www.svetmayaka.ru/article/lichnostnyj-rost-vy-imeete-mnogo-i-dostojny-bolshe/


Семья и школа. Как справиться со сложностями? Наступление школьного возраста ребенком (особенно первым) сопровождается…

Семья и школа. Как справиться со сложностями?

Наступление школьного возраста ребенком (особенно первым) сопровождается в семье новым жизненным циклом. Это связано с тем, что ребенок как бы предъявляется обществу, а соответственно проверяется работа родителя. Поэтому начало первого класса часто оказывается сложным не только для детей, но и для их родителей.

Давайте обсудим, как помочь справиться со сложностями в семье, возникающими учебного процесcа, или вообще не допустить их (сложностей) появления.

Что больше всего волнует родителей в школьной жизни ребенка? Что он будет плохо учиться? Что будет баловаться, и его будут ругать? Что не впишется в коллектив? Как правило, последнее родителей волнует в меньшей степени, но по факту часто является основной из проблем школьных проблем ребенка.

Как справиться с первым волнением? Давайте рассуждать… Ваш ребенок глупый? Он никогда в жизни ничему не учился? Тогда почему он должен плохо успевать в школе!? Первое что нужно нам родителям сделать, это отбросить свои личные страхи и сомнения в своем ребенке. И туда же кинуть возможный свой негативный школьный опыт. Если вам не удавалось что-то, это совершенно не значит, что у ребенка это тоже не получится.

Да, у ребенка действительно могут возникнуть сложности с каким-то конкретным предметом или в целом с обучением в силу его личных особенностей. Но это не повод переживать за него, а повод помочь справиться. Найти, например, хорошего талантливого репетитора, который подтянет его по предмету, а заодно заразит своим интересом. Или психолога, который будет развивать свойства его нервной системы, необходимые для успешного обучения.

Если ваш ребенок балуется в школе и его ругают за это, то тут тоже надо разбираться, что за этим стоит. Может он так занимает место лидера в коллективе, может быть у него не получается себя контролировать, может он быстро справляется с заданиями и у него остается много свободного времени. И еще масса всяких других может быть…

Их не всегда в состоянии заметить сам родитель, и может понадобиться помощь специалиста – психолога. Он вычислит подобную причину и обезвредит ее. Что точно не стоит делать родителю, так это присоединяться к учителю и тоже начинать ругать ребенка. Так вы можете закрепить за ним роль «плохиша», а также перестанете для него быть надежным взрослым.

Ну и со школьным общением тоже не стоит запускать ситуацию. Так как это оказывается одной из самых частых причин, почему ребенок не хочет посещать школу. Тут вам тоже в помощь разные курсы и тренинги (общения, уверенного поведения, конфликтологии и т.д.)

Резюме: не стоит заранее волноваться за своих детей. Надо решать проблемы по мере их поступления)

А как вы справляетесь с переживаниями за школьные успехи вашего ребенка? Предпринимаете ли какие-то действия?

Детский психолог психологического центра «Свет маяка» Ростов-на-Дону Алексеева Оксана. ➡ (863) 303 20 49

#ростовнадону #светмаяка #тренингиростов #психология #психологростов #психологияотношений #психологияличности #детскиетренинги #детскийпсихолог

http://www.svetmayaka.ru/specialist/spezialistalekseeva/